校園醫(yī)療急救知識(shí)技能培訓(xùn)：實(shí)戰(zhàn)演練，共筑安全防線

為了提升全校師生的急救意識(shí)與技能，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地采取自救互救措施，我校特別邀請(qǐng)了太原市急救中心副主任護(hù)師栗林然、韓桂英女士作為主講嘉賓，于近日成功舉辦了一場(chǎng)關(guān)于校園醫(yī)療急救知識(shí)技能的培訓(xùn)講座。

本次講座不僅涵蓋了心肺復(fù)蘇、燒傷處理、外科四術(shù)基礎(chǔ)、癲癇發(fā)作應(yīng)對(duì)、暈厥急救、中暑防治等關(guān)鍵內(nèi)容，還通過現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)操，讓老師們親身體驗(yàn)了急救措施。

校學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展中心王主任首先發(fā)表致辭，強(qiáng)調(diào)了教師隊(duì)伍學(xué)習(xí)急救知識(shí)的重要性，她指出，在緊急情況下，每一秒都至關(guān)重要，老師們只有掌握正確的急救技能，才能夠在關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，及時(shí)保障學(xué)生生命安全。

培訓(xùn)開始，栗林然女士首先系統(tǒng)地講解了心肺復(fù)蘇的標(biāo)準(zhǔn)流程，從判斷意識(shí)、啟動(dòng)緊急反應(yīng)系統(tǒng)到胸外按壓與人工呼吸的配合，每一個(gè)步驟都講得清晰明了、深入淺出。隨后，韓桂英女士詳細(xì)介紹了燒傷處理的原則、外科四術(shù)（止血、包扎、固定、搬運(yùn)）的基本操作、癲癇發(fā)作時(shí)的安全保護(hù)、暈厥與中暑的急救措施等內(nèi)容。

為了讓老師們更好地掌握急救技能，本次培訓(xùn)還特別設(shè)置了模擬實(shí)操環(huán)節(jié)。在兩位副主任護(hù)師的指導(dǎo)下，老師們分組進(jìn)行了心肺復(fù)蘇、止血包扎等技能的模擬練習(xí)。通過實(shí)戰(zhàn)演練，老師們不僅加深了對(duì)急救知識(shí)的理解，還初步掌握了基本的急救技能，為日后在緊急情況下能夠迅速、準(zhǔn)確地采取自救互救措施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，講座中還特別強(qiáng)調(diào)了有效撥打120急救電話的重要性。包括如何清晰描述患者情況、準(zhǔn)確報(bào)告地理位置、保持電話暢通等，并現(xiàn)場(chǎng)模擬了撥打120的場(chǎng)景，讓老師們親身體驗(yàn)了這一過程。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，老師們更加明白了在緊急情況下如何快速、準(zhǔn)確地尋求專業(yè)醫(yī)療救助的重要性。

此外，本次活動(dòng)還檢查了我校青少年安全防護(hù)室內(nèi)常備藥物及醫(yī)療用品清單，對(duì)我校開展安全防護(hù)工作做出的努力給予了高度評(píng)價(jià)。太原萬通職業(yè)技能學(xué)校一直將青少年安全防護(hù)視為教育工作的重中之重，不僅構(gòu)建了全方位、多層次的安全防護(hù)體系，還通過一系列聯(lián)動(dòng)舉措，將安全教育深深植根于每一位師生的心中，為青少年的健康成長(zhǎng)撐起了一片安全的天空。